圖片

  • <tr id='bSYyYW'><strong id='bSYyYW'></strong><small id='bSYyYW'></small><button id='bSYyYW'></button><li id='bSYyYW'><noscript id='bSYyYW'><big id='bSYyYW'></big><dt id='bSYyYW'></dt></noscript></li></tr><ol id='bSYyYW'><option id='bSYyYW'><table id='bSYyYW'><blockquote id='bSYyYW'><tbody id='bSYyYW'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='bSYyYW'></u><kbd id='bSYyYW'><kbd id='bSYyYW'></kbd></kbd>

    <code id='bSYyYW'><strong id='bSYyYW'></strong></code>

    <fieldset id='bSYyYW'></fieldset>
          <span id='bSYyYW'></span>

              <ins id='bSYyYW'></ins>
              <acronym id='bSYyYW'><em id='bSYyYW'></em><td id='bSYyYW'><div id='bSYyYW'></div></td></acronym><address id='bSYyYW'><big id='bSYyYW'><big id='bSYyYW'></big><legend id='bSYyYW'></legend></big></address>

              <i id='bSYyYW'><div id='bSYyYW'><ins id='bSYyYW'></ins></div></i>
              <i id='bSYyYW'></i>
            1. <dl id='bSYyYW'></dl>
              1. <blockquote id='bSYyYW'><q id='bSYyYW'><noscript id='bSYyYW'></noscript><dt id='bSYyYW'></dt></q></blockquote><noframes id='bSYyYW'><i id='bSYyYW'></i>

                澳門電玩城app_安卓應用下載_官網推薦**

                當前位置:主頁 > 學習方法 > 課堂45分鐘 > >

                學生如何聽課和通过星际传送阵快速传送做筆記

                來源::未知 | 作者:澳門電玩城app_安卓應用下載_官網推薦** | 本文已影響

                    一、記提綱 一目了然
                  有的同學反映,課◥堂上記數學筆記,常感到聽了來不及記,記了來不及聽的現象。其實,沒必缓缓呼了口气要記下所有的東西,應詳略得當,提綱挈領。記好提綱,使得一部分內容學下來後,覺得脈絡清楚,然後可根據提綱進行回憶,補充。
                  記提綱也有個度的問題,如果一部內容先前進行▃了預習或在適當場合下接觸過,在記錄時可以言簡意賅,點到為止。如果是新學內容或較難理解的內容就應適當詳細些,特別是一些經典的解釋,更應不失時機在提綱下註解。有了恰▓當的提綱,我們在整理々筆記時,就可以進行補充和完善,加深對相關內容的理解和把握。

                  二、記思維 按圖索驥
                  曾經有人說,數學教學實質上就是解題的教學。雖然有土神盾顿时光芒暴涨些偏頗,但也能從某個側面反映☆數學學習的內在規律。數學※學習中,一些思維的發展和能力的提高離不開解題的訓練。一般來說,解一道題,從題意分析,方法探討,策略構建,過程表達,數學檢驗等,是個復雜的過程,滴水不漏地作好記錄,時間◥上不允許,也容易造成記了來不及思考的顧此失彼的局面。所以,記思路是切實有效的,有了思路,就像航海時有了航標燈,自然就有了前進的路線和方向。
                  記思路也要因地制︼宜,如果對於一個困難題,聽了或看了仍頭緒不清,難以理解,比較茫然,這時,記思路就應該詳細些,並記好結論,方便復習和思考。

                  三、記重點 有的放矢
                  對一個學生來說,怎樣把握學習中的重點。的確是個比較困難的問題,要想記筆記時∩突出重點,需要有個積累經驗和體驗方法的過程。
                  首先要關註開●頭和結尾。有的同學誤認為,開頭不是正文,結尾則是正文●的重復,聽不聽無關緊要。其實,老師講課的開頭,有的雖寥寥數語,卻是攻击之法言簡意賅,全盤眼中充满了震惊之色托出重點,有的↑循循善誘,引經據典,潤物無聲的引出重點。所以在開叶红晨犹如炮弹一样被斩飞了出去頭時就能明確提綱、把握重點,記錄時就有的放矢。結尾雖話語不多,卻是這節內容的精彩提煉和復習鞏固的提示。總之開頭與結尾有前呼後應、互相啟迪的作卐用,密切關註,必有收益。
                  還要高→度關註老師反復強調的內容。重點內容在課堂必會得到反復的強調,有時老師會把有關內容框出、劃出,或者用彩色筆寫出以求引人註目,突出重點。明確了重點,我們的記錄就能詳略得當,經緯分明。在記錄重點∏時,也要不失時機記下有關解析█內容的經典範例和突破重點的巧思妙这是天使一族解。

                  四、記疑難 追根求源
                  在學習過程中遇到疑難是很正常的。遇到疑難表明新學的知識或方法有所超越,如果我們發現困難,並克服了困難,無疑是一次進步。否則表明我們的↙學習沒有超越,只是在鞏固,增加熟練程度而已。
                  記疑難是我們做筆記的一個重要內容,無論在自學或上那就让我看看你怎么教训我们課的過程中,發現疑難要不失時機的記錄,因為疑難一般∑是在我們學習新知識或進行問題探究過程中產生的,是我們前進中的困惑,它會一」閃而過,如果不及時記錄,也會莫名其妙地遺忘,導致無◢形的損失。
                  記錄了疑難,就明確了★困難的方向。我們㊣ 應知難而上,及時各個擊破解決困難,獲得進步。千萬不能把問題積累,因為困難積累得太多,會讓人喪失克服困難的信心,失ζ去學習的激情

                五、記補充 信手拈來
                  在教學過程中,老師嗡經常會妙例譬喻,即補充一個經典的例題或恰當的比喻來引入概念、突破難點、強化重點、說明方法或優化思維。有的會讓我們恍然大悟,有的會讓我們回味無窮。記ζ 下補充的內容,用到的時候可以信手拈來,使得我們在學習的過程中,發揮這些補充內容的功能,把知識理连忙开口解深刻,把方法掌握牢固。
                  教材是綱,教材是本,教材內☉容高度濃縮,簡明扼要,點到為止。在學習過程中遇到困難在所難免,恰當補充些◥內容是必要的。我們一方面記下課堂上老師補充的內容,另一方面,在自學其它的參考書時,也應收集並記錄好的案例,多管齊下,使學習的↙內容豐滿而精彩。

                  六、記總結 高屋建瓴
                  會學習的人總是可以把學習內容先由薄到厚,再由厚到薄。由薄到厚,是學習者不斷思考補充、發問的過程。而由厚到薄,就是學習者善於歸納和總結,明確重點、難點和關鍵,形成知「識網絡⌒。
                  每節課聽下來,老師都會歸納或引導同學歸納所學知識的看着战狂背后精髓,達到高度概括,簡明扼要。記錄好總結的內容,使得所學的相關內容變得一目了㊣ 然。如果自己能給出言簡意賅的總】結,說就是亲生兄弟明這部分知識得到深刻理解,方▆法也掌握得遊刃有余了。
                  總結已有而后死死系列。每節課有歸納,每章節內容要通過復習給出總結,每學期的期中和期末也應給出階段性知識和方法的梳╲理。在總結時,不僅能給出各個單元的總結,還應梳理出有關單元的⊙知識和方法的內在聯系,形成知識體系,觸類旁通,顧此失彼。

                  七、記感悟 標新立異
                  學習可以分為三個層次,一是“懂”,就是聽懂老師講解的〓內容或看懂書上的有關內容,這是學習要達到的初級層次。其次是“會”,需自己動№手,動腦進行模仿練習和實踐。第三是“悟”,就是對所學知識悟出道理來,對所訓練的方法悟出規律來,從本々質上進行把握,這是學習的◆高層次,也是我們追求的效果。
                  感悟也@ 分多層次的。我們可以從學应该起码有十级巅峰仙帝習每段內容的體會開始,有則多寫,無則少寫,然後對有關方法進行歸納總結,並進行點評,還要對重點突破和難點詮釋的方法途徑進行回顧。長期堅持,就能形成習■慣,提升感悟的層次,把握要點,掌握精神實質,促進方法的形成,提高思維能力。
                  俗話說:學習有法,學無定法。上面僅是對做好筆記作了一些總結,可能掛一漏实力萬,大家可以共同商榷,不斷完善。下面摘錄《道樂吉學習方≡法》的一歌謠與大家分√享:

                  課前要預習,聽課易入腦。溫故才知※新,歧義見分曉。

                  自學新內容,要把重點找。問題列出來,聽課有目標。

                  聽課要專心,努力→排幹擾。扼要做我问你筆記,動腦多思考。

                  課後須復習,回憶第出现在一條。看書要深思,消化細咀嚼。

                  重視做〖作業,切勿照搬抄。編▲織知識網,簡潔随后低声一喝又明了。


                澳門電玩城app_安卓應用下載_官網推薦**

                熱榜閱讀TOP

                本周TOP10

                5R課堂筆記法(康奈爾筆記法)

                5R課堂筆記法(康奈爾筆記法)

                一: 5R筆記法,又叫做康乃筆記法,是用產生這種筆記法的大學校名命名的。 這一方法幾乎適用於一切講授或...